Bloque 2 y 3

Continùa observando "La sonrisa de la Mona Lisa"... ¿Las estudiantes le encuentran sentido a lo propuesto? Considero que no, ya que no se presenta una circulaciòn de conocimientos nuevos, ya todo es conocido para ellas, no hay modificaciones ni avances conceptuales. Segùn la tabla que cruza las dimensiones del proceso cognitivo y las dimensiones del conocimiento segùn la taxonomìa de Bloom revisada: ¿En què tipo de conocimiento se centra la clase de la profesora Watson? Segùn mi opiniòn la propuesta se centra en el conocimiento Factual, ya que en la misma solamente se apelò a la meoria (recordar sin analizar significativamente).